Na lekcjach staramy się pracować w sposób, który angażuje uczniów i zachęca ich do samodzielnego myślenia oraz twórczego działania. Podczas ostatnich zajęć uczniowie analizowali fragment utworu Jonathana Swifta „Podróże Guliwera” – opis świata mądrych koni. Tym razem pracowali metodą sześciu kapeluszy myślowych, która pozwoliła spojrzeć na tekst z różnych perspektyw. Uczniowie wcielali się w różne role – analizowali fakty, wyrażali emocje, dostrzegali zalety i wady przedstawionego świata, a także formułowali własne wnioski. To kolejny przykład na to, że literatura może być inspiracją do ciekawych rozmów i aktywnej pracy uczniów.